» Javier Saldaña Almazán.
| UAGro.
En las postrimerías del siglo XX, la Universidad se plantea la elaboración de un proyecto de Ley Orgánica que orientara en lo legal una transformación con la premisa de rescatar los mejores valores y tradiciones democráticas, críticas y humanistas de su pasado.

En el año 2001 se aprueba la Ley de la Universidad Autónoma de Guerrero Número 343, en la cual destacan dos artículos que en el terreno jurídico armonizan con la inclusión y su salvaguarda.

El artículo 6 señala que la Universidad facilitará a los estudiantes guerrerenses y nacionales, bajo los principios de igualdad de oportunidades y gratuidad en los términos del Artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos el acceso a los estudios que ofrece, de acuerdo a los procedimientos, perfiles y requisitos que la misma determine; y

El artículo 60 incorpora la Defensoría de los Derechos Humanos y Universitarios.

Si bien esta Ley tiene su principal contribución en la gobernabilidad y gobernanza, dejando atrás la sobrepolitización, permitiendo el desarrollo del quehacer académico en un clima de estabilidad, no logró implementar el modelo académico que contemplaba. Esto no fue justificación para emprender una transformación en el ámbito académico dentro de los marcos que le permita su Ley.

La transformación del quehacer académico de la Universidad se sustentó en los planes de desarrollo, en particular en su observancia, y en el reglamento de planeación, siendo de destacar en lo referente al tema de la inclusión el Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017, en virtud de que incorpora la figura de la inclusión de manera explícita, desde su subtítulo o lema “Universidad de calidad con inclusión social”.

El plan es un proyecto incluyente de Universidad que requirió del talento universitario y de un acuerdo institucional y político sustentado en cinco principios, siendo el primero, el denominado “principio democrático, la inclusión”, el cual se describe en los siguientes términos:

“La inclusión como objetivo de la democratización del saber y de la comunidad que lo cultiva, conlleva no sólo a la participación activa en el desarrollo de la Universidad, sino al de generar las condiciones institucionales para que quien ingrese tenga la alta probabilidad de concluir sus estudios e incorporarse al ejercicio profesional con calidad y competencia.”

Al ser la única universidad pública estatal que no tenía un lema oficial, el H. Consejo Universitario acordó que el lema del plan fuera el lema de la Universidad.

En el año de 2015 ante los problemas que impidieron aplicar la Ley en lo que respecta al modelo académico, se consensó un nuevo proyecto de Ley Orgánica que contemplara de manera implícita un modelo que visualizara su puesta en marcha.

En 2016 el Congreso del Estado expide la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Guerrero Núm. 178, derogando la expedida en el año 2001.

En la perspectiva de la inclusión la Universidad en los últimos diez años ha emprendido acciones trascendentales en armonía con las recomendaciones en esta materia, destacando las siguientes:

– A nivel legislativo diversos reglamentos, entre ellos, se tiene los siguientes: Reglamento del Tribunal Universitario; Reglamento de Prevención, Atención y Sanción de Acoso y Hostigamiento de Genero; y el Protocolo de Actuación para la Prevención, Atención y Sanción de Acoso y Hostigamiento de Genero.

– A nivel de políticas, la regionalización que permitió llevar el quehacer académico al interior del Estado, teniendo actualmente presencia en las siete regiones de este.

– A nivel de instancias, la Unidad de Género

– A nivel de programas, se tienen:

Programa de Incorporación de Mujeres Indígenas a Estudios de Posgrado; y

Programa de Incorporación de Estudiantes con Discapacidad a Posgrados Nacionales

A nivel de acciones se tienen:

Cinco de cada diez estudiantes en promedio reciben una beca;

Dos de cada diez estudiantes que ingresan a la Universidad, provienen de pueblos y comunidades indígenas, de la sierra y afromexicanos, de sectores vulnerables y personas con discapacidad;

Ciento diez casas del estudiante; y

Dos comedores universitarios.

La Universidad en la perspectiva de las recomendaciones de la inclusión en la educación

Se desprende de la evolución de los sesenta años de la Universidad Autónoma de Guerrero que ha sabido estar a la altura de las tendencias mundiales de la educación superior e incluso se ha anticipado a varias de ellas, haciendo honor y cumpliendo con su lema:

“Universidad de calidad con inclusión social”

] CHILPANCINGO. * 2 de julio de 2020.
| UAGro.
Debido al confinamiento por la pandemia del Covid-19, investigadores y feministas denunciaron que la violencia contra las mujeres en el hogar, aumentó considerablemente por factores como la cultura machista, presiones económicas y tensiones familiares.

La Universidad Autónoma de Guerrero organizó el conversatorio virtual “Violencia en el Confinamiento” en el que participaron investigadoras, catedráticas, feministas y funcionarias de gobierno e informaron que 6 de cada 10 mujeres han sufrido de violencia de género y no se denuncian.

En el panel participó el rector, Javier Saldaña Almazán y en su mensaje aseguró que la UAGro continuará organizando paneles virtuales para orientar a maestros, alumnos y personas de la sociedad civil en temas “que nos pueden ayudar a resolver problemas que estamos viviendo por la pandemia”.

Saldaña Almazán dijo que la máxima casa de estudios continuará con conversatorios “desde lo académico”, sin que se tergiversen al plano político “porque la universidad es el espacio neutral para abordar todos los temas, sin partido”.

Ratificó que disminuir la violencia de género “es algo que nos preocupa al interior de la universidad” y señaló que hay muchos factores que rodean al confinamiento en casa como las presiones, la educación de los niños, el dinero y la comida “genera tensiones, que provoca peleas de pareja y violencia hacia la mujer”.

El rector afirmó que por ello, la UAGro puso en marcha el Call Center, donde psicólogos de la máxima casa de estudios continúan brindando ayuda profesional gratuita a familias que, por el confinamiento, pudieran ver afectada su estabilidad emocional.

En su ponencia, la representante legal de la Asociación Civil, Mexicanos Libres e Independientes, Nanci Lyssette Mojica lamentó que la pandemia incrementó la violencia contra la mujer por “la cultura machista que persiste en la sociedad mexicana”.

Dijo que en los hogares es muy recurrente el “humor sexista y estereotipos que violentan a la mujer”, que la violencia se ha “normalizado” y muy pocas mujeres denuncian acoso en sus hogares por miedo.

Lyssette Mojica informó que 6 de cada 10 mujeres han sufrido violencia en el hogar y la mayoría de los casos no son denunciados: “el problema de la violencia refleja la poca evolución de las sociedades para adoptar una política que sensibilice a los hombres y no normalice la violencia de género, tan arraigada a la cultura general de los mexicanos”.

] CHILPANCINGO. * 2 de julio de 2020.
| UAGro.
Durante el Panel Internacional “La sostenibilidad ante la nueva normalidad” que organizó la Universidad Autónoma de Guerrero, expertos de Colombia, Venezuela, Brasil y México coincidieron que será muy difícil para la población adecuarse a la nueva normalidad, porque la pandemia afectó gravemente al sector económico y llevar los servicios básicos como el abastecimiento de agua, afectará al medio ambiente.

Ayer, en su cuenta de Facebook, el rector Javier Saldaña Almazán moderó el panel virtual y aseguró que desde la universidad “hemos generado procesos de educación ambiental a través de 15 carreras orientadas a su conservación y el desarrollo sostenible”; ratificó que las carreras de la UAGro son estratégicas “de nueva creación e instaladas en las regiones del estado que lo necesitan”.

Saldaña Almazán dijo que es necesario tomar conciencia y “ver qué vamos a hacer los actores que nos dedicamos a la educación, tenemos la responsabilidad de implementar carreras orientadas a la educación ambiental; la pandemia nos ha obligado acompañar a la ciudadanía con una actitud socialmente responsable”.

El rector afirmó que la pandemia confirmó que los ciudadanos “hemos descuidado nuestra salud y al medio ambiente” y aseguró que tampoco ha habido políticas públicas que permitan generar una cultura social y que facilite a los ciudadanos cambiar prácticas que deterioran el ecosistema.

En su ponencia, el investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Colombia, Juan Pablo Rodríguez Miranda lamentó que en América Latina será muy difícil para los ciudadanos y los gobiernos levantarse de la pandemia por los graves daños que ha causado a sectores como salud, al económico y medio ambiente.

Ejemplificó que en el continente, se necesitan 20 mil millones de dólares para abastecer de agua diariamente a todos los ciudadanos; sin embargo, el calentamiento global, la pandemia y la crisis económica “agravará la situación de desigualdad social y millones de personas, principalmente las de escasos recursos se quedarán sin abastecimiento de agua, elemental para combatir al covid-19”.

Y afirmó: “No estamos preparados para afrontar la etapa de post pandemia, a los gobiernos no les alcanza para cumplir con los derechos elementales de saneamiento básico; un tercio de la población está en situación de pobreza y eso augura que la contaminación ambiental va a aumentar, generando nuevas enfermedades”.

] CHILPANCINGO. * 26 de junio de 2020.
| UAGro.
El Rector Javier Saldaña envió felicitaciones a la nueva Dra. en Ciencias Ambientales, Karla Rosalba Anzaldúa Soulé, por su excelente trabajo de tesis «El aprovechamiento turístico sustentable del paisaje; parque nacional el Veladero, Acapulco de Juárez, Guerrero», que realizó para la presentación de su examen de grado, y de quien confía pronto estará en el Sistema Nacional de Investigadores.